多年前我仍是一名大專生，主修日文。日語是我心儀的學科來。當年的三月九日，是日文朗誦比賽的日子。回想我在小時候，幾乎沒有參加過什麼校際比賽，加上在昔日某名大專導師的鼓勵之下，我決定嘗試參加此比賽。
我的會話教師聲嘶力歇地告訴我們要保持積極性，無論是在課堂上，還是在課餘上，也要積極一點，主動地參與。積極主動，才會讓會話水平有所提升，對人生有更多的體會，自己的世界不只有日語。她甚至更稱，被動的學生不算是真正的日文系學生。我認同她的教導之餘，也有我個人的看法：如果我連此比賽也不參加，校園生活就不算完整，只有上課，做功課，考試，頗為單調。如果我錯過了這個比賽，在我畢業以後，不知再有沒有此機會了。
在我讀日文以前，導師建議我們多參與比賽，因為這可以增加人生經驗。如果勝出固然開心，自己的努力得到回報。即使沒有勝利，也可以從中汲取教訓，從優勝者學習成功之道。所以我決定參加日語朗誦比賽，好讓我在大專的日子沒有枉過。
在這兒順便再提一件小插曲。當年我上多媒體課的時候，原來正值保護海洋的活動。我們的功課是以此主題來製作多媒體的作品。多媒體老師是隨和的人來，雖然學生的作品可能因涉嫌侵權被取消資格，他也會照交可也。而我的作品是以一隻海龜為主，再加上對聯，藉此提醒大家不要污染海洋導致海洋生物受傷害。
直至比賽的日子，我也跟其他同學一起參加簡介會。二來我跟老師一起練習，從他身上學習朗誦的方法，例如情緒的高低起伏。三來我反覆在家中練習，藉此讓自己講得流利一點，能夠一句一句地說出來。四來我也跟同學一同練習，因為他的日語水平比我高，起碼可以有更多得著。雖然我口才不佳，朗誦比賽對我來說無疑是重大的挑戰。不過我認為，既然成為了比賽的參加者，就應盡自己的努力去為比賽做好準備，做一場good show，而不是做一個hea人，什麼也不幹。如果我真是hea，參加比賽是為了什麼？
最後，到了三月九日。參賽者們也施展渾身解數來朗誦，他們的表現明顯比我好得多了。即使如此我也沒有退縮，奮身一戰。就算我說得不夠別人流暢，我也可以用其他因素來搭救。這就是－表情動作。大家也在說同一篇稿，動作也會有所不同吧。所以我定在後者這方面入手，我當時是這樣認為的。兄長有時會教導我如何面試，認為我應該在自我介紹時講與別人不一樣的說話。結果我把心一橫，做一場與眾不同的演講。
如果沒有記錯的話，那篇朗誦的文章是講環保。最印象深刻的到底是哪幾個場面呢？第一，當講到＂地球一直以來在吃垃圾（環境廢料），已經很飽了！＂的時候，我拍拍自己的肚子，告訴別人＂很飽喔！＂（お腹がいっぱいです）。之後，因為海水污染的問題何其嚴重，令人大吃一驚。如是者我把＂嚇死人了！＂（びっくりしました！）中的＂嚇＂（びっ）字強調，並配上驚訝的表情。這表情其實我在課堂上演譯過。三來，我一邊演講，一邊指著場內的垃圾桶。因為文中提及到，我們可以把不要的廢物丟在垃圾桶內，藉此保護環境。我事前有瀏覽過會場，發現到當中有垃圾桶。這三個場面的共通點是：場內上下也忍俊不禁，捧腹大笑，包括來自日本的嘉賓。
當我一鼓作氣地演講時，突然我呆了一呆。看來，我忘了對白了。當我嘗試回想時，場上觀眾們也提提我當中的對白（沒有記錯的話，是＂環境＂二字）。這是我們班的精神，當同學有困難時應互相幫助，因為當中有些同學不太會日語。我因此受到感動，即使我人際關係不算十分好，我也不奢望別人的幫助；這良好的氛圍我深感其中。
我總算有自知之明，未能晉升三甲之列。不過深知自己只要能做好本份就是為之上策。在日文的朗誦比賽，不只冠亞季軍，還有一項特別獎。因為女同學們的日語何其流利，突入三甲是理所當然的事。至於特別獎，到底是花落誰家呢？
意想不到的是，榮獲特別獎的人士就是柏斯我。因為我的努力，加上我與眾不同的演出，讓我獲得此殊榮。這有如聖經加拉太書所說的：行善不要喪志，只要努力，到了時日，就有收成。總之，只要你肯付出，總會有收成的一天。坦白說，直至今日我最中意的金句就是這一句了！
比賽結束後，我跟同學們合照，然後離開。兄長拜託我去買wii的遊戲－賤兔派對(Rabbits Party)，我便坐地鐵去旺角了。買完遊戲後，我去附近吃油渣面，然後我去打一打太鼓，正巧碰見論壇裡的網民。對了，他們是以太鼓之達人為主題的論壇－集鼓村的村人，當我向他們打招呼時，他們不但不想見到我，而且作出不友善的表情，彷彿不把我當作一回事。不過因為我勇奪特別獎，心情大好，還是不要跟他們爭執了。
當時在我心目中，集鼓村是一個温暖的地方，為何會這樣？順便再透露一些事，柏斯以前是集鼓村的村人來，現在恐怕不是了。現在我找到了一處更加温暖的地方，大約在那年開始我一直在那兒落地生根，而且我又遇上了志同道合的前輩們，能夠互相交流，我感到滿足了。
我相信這一篇是圓夢繪卷中最長的一篇文章吧。不過那一年的三月九日，確實是感觸良多呢！
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